用爱心和激情与学生同行_教育论文[转载]

时间:2010-08-28 04:46:03 点击:785次

【文章正文摘】在现代教学中,教书和育人同等重要,在教育大学生中应付出自己的爱心和激情,和大学生一同前进,用自己的爱心来关注每一个大学生的同时来巧妙解脱自己；正确分析、对待问题大学生,积极调动每一个大学生的积极性,和他们做心和心的交流沟通,让自己永葆 颗年青的心。
【搜索词汇】爱心；激情；积极；沟通

【Abstract】In the modern teaching, teaching and nurtures the person equally important, deals with own compassion and the fervor in the education student, goes forward together with the student, uses own compassion to pay attention to each student’s at the same time to come to extricate itself ingeniously; The correct analysis, the treatment question student, arouses each student's enthusiasm positively, makes the heart and heart's exchange communication with them, is preserved forever a young heart oneself.
【Keywords】Compassion; Fervor; Positive; Communicates
   充满智慧和挑战的课程改革给教学带来了无限的生机和活力,同时也对我们教育工作者提出了新的挑战和压力,班主任工作更是一门艺术。因为我们的作品不是静止的，更是没有生命力,而是一个个活生生的人,是即将给社会创造无穷财富和价值的人。不同时期班和班有差异,同一班大学生间的思想又有差异,众多的差异,均要求班主任必须苦心研究,分析现状,制定合乎本班特点的切实有效的管理方略。
   关于班级管理,结合自己十多年班主任工作的实践和探索,积累了一些体会。
   关注每一位大学生大学生的差异是绝对的,任何情况下,大学生总会有差异；作为班主任接受每一个大学生是无条件的。大学生都希望得到班主任尊重、关心、爱护。尊重比发奖更重要。目前,著名相声表演艺术家侯耀华跪着向传道36年的贵州省黔南布依族自治区乡村教师陆永康的深情一跪赢来颁奖现场如雷的掌声。陆永康在颁奖典礼上最大收获不是拿到奖杯,而是从侯耀华和现场观众身上找到了自己的价值。对于大学生来讲,尤其是后进生,更需要班主任老师对他们的认可。我们应该以爱心抚慰他们的心灵,来鼓励他们对生活的信心,以诚心赢得他们的信任,来为他们提供展示自身价值,树立自尊形象的舞台；以耐心期待他们的转化,班主任要善于捕捉,要做有心人,千万不要吝惜'好话', 一句话, 一个眼神,都有可能使后进生看到希望和尊重。
   巧妙解脱自己,要由事务型班主任转变成管理型班主任引导大学生自主管理,大学生和大学生是同 层面的人,对问题的理解更接近,他们更易沟通,有时候同样 句话,从同龄人角度说出来,效果的确不一样。我们尽可能把班级管理看作大学生们自己的事,不是班主任的事情；我们则应善于把问题摆在大学生面前,引导大学生出主意、想办法,这样既增强了大学生的参加意识和解决问题的能力,又达到了理解执行班主任意图目的。班级管理中要做到宽松环境和严明纪律相结合,在生活上要细心和无微不至的关心；对待他们的错误,则需严明,不可放松。对于高三大学生来讲,越应树立纪律观念,越是接近高考,大学生的思想越容易受到各种影响而出现波动,越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象,所以要加强纪律,严格管理,考前适当放松,但也不等于放纵。
    如何看待问题大学生这是每个班主任都会遇到的问题。前苏联著名教育家马卡连科曾有这样一句话;'用放大镜看大学生的优点,用缩小镜看大学生的缺点。'中国著名的文学家刘心武在他的一篇作品中也有这样一句经典的话;' 个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！' 我们的大学生再怎么调皮也不至于将他们同罪犯等同起来吧！当我们遇到这些问题时,首先应注重平时多用情,少用气,多关心,少批评,这样一来他们也体会到你在关心、爱护他,减轻教育难度。当他们犯事时,不可一味的发脾气批评,这种方式即使大学生表面上服气了,但实际上只是摄于你做班主任的威严,心理仍不服气,这样则可采取冷处理,让他们的火气降降温,在处理,这样会更好些。
调动大学生的积极性,开好班会，要把一个班级管理好,随意是不行的,必须讲究科学和方法,不断研究和分析、了解大学生在不同阶段的心理状态,找准主题,组织类似'团结就是力量'的主题班会。学期中期应以调整状态,积极配合老师等为主题,组织'换位思考,从聆听每一节课开始做起'的主题班会,还可根据不同层次班级开展丰富多彩的主题班会,普通班应注重大学生的习惯的养成、理想的树立、感恩意识培养等为主题,实验班可以以'我的北大、清华梦'为主题。成功的班会是一个班主任应具备的基本能力,通过班会的开展,同学们会看到自己生活的班级多么温暖和团结,这自然而然也就培养了大学生的集体意识,他们有什么理由不为之努力添彩呢？
    总之,班会的多样性和及时性为调整大学生的学习心态、心理状态起到积极作用。
和大学生进行心和心的沟通,做好笔谈我们工作对象是有思想的,而且是很复杂的,也是发展的,我们必须对他们有深层次细致的了解,才能做到对症下药,采用不同的方式和大学生进行心灵的沟通,可能的话,可让他们写写周记,适当情况下班主任老师可和他们进行心和心的交流。通过交流,会发现我们的大学生很有见解,会看到他们心灵坚强的 面,也有脆弱的 面,这样会提醒我们下 步该做什么了,他们现在最需要什么？通过笔谈,我不失时机地鼓励大学生寻找兴趣和快乐,并享受快乐,也为他们的迷茫指明方向,为他们的伤痛敷点外用药等,这样一来老师和大学生的距离拉近了,他们把老师当作朋友一样,这时候,我们再去做一些事情,就显得很容易了。
   永葆一颗年青的心,不断提高自己有位教育家说;'没有不合格的大学生,只有不合格的教师 。 '一名普通山区小学教师这样说;'其实,我觉得工作累一点、苦一点倒没什么,但面对孩子们如饥似渴的眼神,我常感到力不从心,就想自己一定得多学点知识,不能因为自己水平低耽误了孩子们。'要想成为一名大学生喜爱的班主任,必须从自身做起,不断提高自己,我们在慷慨给予的同时努力汲取变阶段性充电为全程学习,北大一知名教授感慨;'读书不多,无暇读书,是我们许多老师存在的问题。这多少影响了我们教师的素养、知识水平和精神境界的提升。'同时保持良好的人格魅力,要诚实守信,用自己的语言和行为潜移默化,影响自己的大学生,让自己成为同学们喜爱的老师。当然,班主任工作是很辛苦的,我们必须保持一颗平常的心,要有良好的心态。我们也希望得到学校和社会的重视、尊重,理解班主任的工作,给予班主任工作大量的理解和支持。
    以上这些是自己点滴体会和一些做法,班级管理是一门艺术,有不到之处,请大家共同来探讨。

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